EJA - Construindo Saberes

A abordagem dos temas transversais a partir dos estudos feitos em sala de aula e de tecnologias se propõe a despertar nos discentes uma maior reflexão e a mudança de atitudes em relação aos problemas sociais e ambientais, ocasionados pelo Consumismo desenfreado que existe nas sociedades contemporâneas.      
       Os alunos da EJA fase Intermediária, realizaram pesquisas na disciplina de História que se deram a partir do estudo do Desenvolvimento Humano, Consumismo e Meio Ambiente.
       Os alunos da EJA fase Final, após estudarem temas como: Trabalho e Consumo, a partir de uma abordagem histórica, foram provocados a produzirem um texto que reflita sobre a Importância do Trabalho para a Dignidade Humana.

    

EJA - Construindo Saberes

A abordagem dos temas transversais a partir dos estudos feitos em sala de aula e de tecnologias se propõe a despertar nos discentes uma maior reflexão e a mudança de atitudes em relação aos problemas sociais e ambientais, ocasionados pelo Consumismo desenfreado que existe nas sociedades contemporâneas.      
       Os alunos da EJA fase Intermediária, realizaram pesquisas na disciplina de História que se deram a partir do estudo do Desenvolvimento Humano, Consumismo e Meio Ambiente.
       Os alunos da EJA fase Final, após estudarem temas como: Trabalho e Consumo, a partir de uma abordagem histórica, foram provocados a produzirem um texto que reflita sobre a Importância do Trabalho para a Dignidade Humana.

    

Parabéns PAPAI - 14/08/2011

Parabéns PAPAI - 14/08/2011

Projetos e Trabalhos do 4º ano C Vespertino.

No primeiro semestre do ano de 2011, a professora regente Marta Santos de Lima Souza do 4º ano C vespertino, elaborou um plano pedagógico visando trabalhar de maneira lúdica e criativa, possibilitando aos alunos participar do processo de construção do conhecimento de forma mais eficiente. A proposta teve a missão e compromisso de garantir o desenvolvimento de uma aprendizagem de qualidade aos alunos e a inclusão dos mesmos .
A professora regente contou com a parceria da professora auxiliar Regina Celi Martinelli para elaborar materiais adaptados.
Pode-se observar que os alunos estimulados pela ludicidade e criatividade desenvolveram
maior interesse nas atividades propostas.

“O essencial, porém é que o aluno possa apropriar-se do instrumento e, mais ainda, construí-lo” (HADJI, 2001, p. 107.)

Projetos e Trabalhos do 4º ano C Vespertino.

No primeiro semestre do ano de 2011, a professora regente Marta Santos de Lima Souza do 4º ano C vespertino, elaborou um plano pedagógico visando trabalhar de maneira lúdica e criativa, possibilitando aos alunos participar do processo de construção do conhecimento de forma mais eficiente. A proposta teve a missão e compromisso de garantir o desenvolvimento de uma aprendizagem de qualidade aos alunos e a inclusão dos mesmos .
A professora regente contou com a parceria da professora auxiliar Regina Celi Martinelli para elaborar materiais adaptados.
Pode-se observar que os alunos estimulados pela ludicidade e criatividade desenvolveram
maior interesse nas atividades propostas.

“O essencial, porém é que o aluno possa apropriar-se do instrumento e, mais ainda, construí-lo” (HADJI, 2001, p. 107.)